Sobre
e^4 té com a objectiu donar suport i reformar la formació del professorat a nivell acadèmic en matèria d’energia, mitjançant la formació de professors universitaris encarregats de la formació del professorat (Educació Inicial del Professorat, formació prospectiva i en servei del professorat a primària i secundària) en nous mètodes d’ensenyament imaginatius. per facilitar la transferència de coneixements científics relacionats amb l’energia als estudiants. Els acadèmics podran desenvolupar conferències basades en enfocaments docents que fomentin la imaginació i la creativitat a l’educació científica, per tal de transferir aquestes pràctiques als professors futurs i en servei. Ells, al seu torn, podran integrar aquests enfocaments en les seves classes escolars, per tal d’adaptar-se a les capacitats i necessitats d’aprenentatge de la nova generació, i educar i sensibilitzar els seus alumnes perquè tinguin cura del medi ambient i ajudin a fer front al canvi climàtic i a promoure un canvi tecnològic conscient. A més, sentim la necessitat que les Univerisities encarregades de la formació del professorat (Facultats de Ciències Educatives) arribin a la comunitat en general i esdevinguin socis significatius en una xarxa amb empreses, organitzacions i institucions que treballen en el nostre futur energètic. En aquest context, ens proposem crear (1) materials innovadors per a la formació del professorat per millorar la qualificació dels professors universitaris i els professors d’escola amb nous enfocaments narratius i imaginatius per a l’ensenyament i l’educació científica i (2) una xarxa d’institucions acadèmiques encarregades de la formació del professorat i els grups d’interès externs. tractant pràcticament de qüestions energètiques. Els resultats d’aquest projecte -tant els materials d’aprenentatge per als cursos universitaris com l’accés als materials, els coneixements i les oportunitats que ofereix la xarxa- estaran disponibles en una plataforma web específica.
OBJECTIUS
I
Desenvolupar i/o enriquir els plans d’estudis d’educació superior (en formació del professorat per a primària i secundària), seguint un enfocament didàctic basat en eines “d’imagination”, per facilitar la transferència de coneixements científics relacionats amb l’energia als alumnes de primària i ESO
II
oferir oportunitats d’aprenentatge professional, per a acadèmics encarregats de la formació del professorat, en pedagogies innovadores i enfocaments per a l’ensenyament de cursos de ciències (incloent-hi l’ús d’ajudes i materials adequats)
III
Donar suport al reforç de les competències científiques dels ciutadans i professionals de la UE perquè prenguen decisions conscients i utilitzen la creativitat i una mentalitat crítica per a contribuir a reduir les emissions de CO2 amb vista als objectius de la UE per a 2050
IV
Millorar la qualificació dels professors de ciències futurs i en servei amb nous enfocaments de l’ensenyament per animar les noies a les carreres científiques i lluitar contra els estereotips de gènere en STEM
V
Promoure les associacions d’aprenentatge i ensenyament entre les universitats i el sector privat de l’energia
ACTIVITATS
Creació de directrius per a una xarxa d’associacions acadèmiques i privades/públiques
Pla d’estudis “Curs imaginatiu” per a l’ensenyament a través d’eines imaginatives
Plataforma web interactiva de suport al pla d’estudis i a la xarxa
TARGET
RESULTATS
augment de les competències i habilitats del personal dels socis
augmente de les competències del professorat: 20 professors i professores (5 per cadascun dels 4 països implicats) participaran en una sessió de formació transnacional per a familiaritzar-se amb les activitats del taller offline proposat
30 futurs professors o profesores de cada país s’uniran a les proves locals i duran a terme la prova completa del curs mixt (activitats basades en la web i en el programari més activitats de taller). Esperem que entre el 75% i el 85% del professorat participants siguen dones. Gràcies a les proves locals, el projecte arribarà a uns 1000 estudiants en els 4 països
s’entrevistarà 300 participants com a part de l’avaluació del projecte produir un canvi en els enfocaments d’ensenyament a tots els nivells: a nivell universitari, la millora dels enfocaments d’ensenyament de la ciència de professors’, també barrejant cursos en línia i en presència, augmentant l’eficàcia dels seus cursos
a nivell universitari i escolar, ajudar els estudiants de Formació Inicial del Professorat, els professors potencials i en servei a estar més motivats i compromesos amb nous mètodes d’ensenyament imaginatius, conduirà a la innovació en els currículums de primària i secundària
a primària i secundària, integrant els nous mètodes d’ensenyament creatiu en les pràctiques didàctiques actuals, animarà els alumnes a tenir cura del medi ambient i a ajudar a fer front al canvi climàtic i a promoure un canvi tecnològic conscient
e^4 SOCIAL MEDIA
Fundada per la Unió Europea. Tanmateix, les opinions i opinions expressades són només les de l’autor i no reflecteixen necessàriament les de la Unió Europea o l’Agència Executiva Europea d’Educació i Cultura (EACEA). Ni la Unió Europea ni l’EACEA poden ser considerats responsables d’ells.